Este documento ofrece instrucciones para llegar en auto o ómnibus a Las Brujas desde Las Piedras o Montevideo. Desde Las Piedras se debe tomar la Ruta 48 hacia el oeste, y desde Montevideo tomar la Ruta 5 y luego la Ruta 36 o la Ruta 5 hasta Las Piedras y luego la Ruta 48. Existe una línea de ómnibus que sale desde Las Piedras con destino a Las Brujas.

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4. ?
Cómo llegar en auto
tipsiaje
Desde la ciudad de Las Piedras,
se debe tomar la Ruta 48 hacia el
oeste y se continúa derecho. Desde
¿Qué es esta
guía
de v Montevideo, tomamos Ruta 5 pri-
mero y luego la 36 hasta la estación
E s importante recordar de servicios de ANCAP en el cruce
que si bien en la zona Beittone. Allí se toma la Ruta 48 La guía humeducarte desea reflejar
se puede comprar comida, hacia el Oeste. Otra opción para
bebida, entre otras cosas, llegar desde Montevideo es tomar parte de la identidad de la zona
los horarios cambian y Ruta 5 hasta la rotonda de la ciudad correspondiente a los Humedales del Santa
sobre el mediodía los ne- de Las Piedras y allí tomar la Ruta Lucía en el departamento de Canelones y
gocios cierran hasta las 15 48 hacia el Oeste. constituirse en una herramienta para los
o 16 hs aproximadamente.
Por eso es importante llevar
referentes ambientales en la zona.
alguna botellita con agua y ...y en ómnibus
alguna fruta a mano. Aquí encontrarás información sobre la
Recordar llevar siempre Existe una única línea de ómnibus naturaleza del lugar y anécdotas, así como
protector solar, gorro, cal- que sale desde Las Piedras y va
zado cómodo para andar, con destino a Las Brujas, parando también estrategias para conservar y
ropa cómoda para moverse, en Rincón del Colorado. Es la 805 disfrutar el rico patrimonio y las pequeñas
cámara de fotos y si tienes de la empresa COPSA y tiene pocas grandes cosas que tú puedes hacer por él.
binoculares también. frecuencias diarias, que salen cada
Puede ser difícil encontrar 4 horas (como los horarios varían
recipientes muy seguido según el día, lo mejor es entrar al Conocer sobre un lugar nos permite entender
para tirar la basura, por ello sitio www.copsa.com.uy o llamar a lo importante que es cuidarlo y lo necesaria
no olvides llevar una bolsita la empresa y consultar los horarios). que es nuestra participación y compromiso.
para tirar todo dentro y en Para ir desde Montevideo se debe
el primer cesto que encuen- tomar un ómnibus hasta la ciudad
tres lo puedes depositar. de Las Piedras y allí tomar éste que Te invitamos a recorrer nuestras páginas y
va a Las Brujas. disfrutar de nuestra tierra.
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5. Pág.
Índice 4
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Mapa de la zona
¿Cómo llegar?
7 ¿Qué es esta guía?
9 Índice
10 Introducción
14 Naturaleza del Uruguay
La percepción
Mundo vegetal
Mundo animal
Y además…
28 Historia del lugar
Sitios prehistóricos
La casa de Santos
Pobladores
32 Cuadro Técnico
34 Problemática actual del área
37 Estrategias para la conservación
Áreas Protegidas
Educación Ambiental
Ecoturismo de base comunitaria
40 Pequeñas grandes cosas que puedes hacer
44 Staff
45 Agradecimientos
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6. Introducción ¿Qué esperas encontrar en este lugar?
B ienvenidos a los Humedales del Santa Lucía en Uru-
guay; con una superficie que se extiende sobre tres
departamentos: Canelones, San José y Montevideo. Nos
encontramos ahora en la zona Oeste del departamento
de Canelones, en el área comprendida por las localida-
des de Rincón del Colorado, Las Brujas y Cerrillos al Sur,
donde se vienen desarrollando desde 2006 diversas ac-
tividades de sensibilización ambiental entre la población
local y organizaciones ambientalistas.
El principal motivo de estas iniciativas ha sido involucrar
a la población local en la conservación ambiental, siendo
la sensibilización una base muy importante a partir de la
cual avanzar. El mensaje transmitido a través de diversas
iniciativas es: la vital importancia de la conservación
de los humedales y al mismo tiempo, la búsqueda de
mejora en la calidad de vida de los habitantes. Debido a
la rica biodiversidad de los Humedales del Santa Lucía y
constituir un destacado abastecimiento de agua potable,
estos se encuentran próximos a constituirse en Área Pro-
tegida y así formar parte del Sistema Nacional de Áreas
Protegidas en Uruguay (SNAP).
En esta línea, hemos apostado junto a los vecinos a
trabajar para garantizar la conservación de la biodiver-
sidad y calidad de los elementos naturales, así como la
permanencia de bellezas y virtudes de los Humedales
del Santa Lucía, para las actuales generaciones así
como para las futuras, a través de algunas herramientas
como lo son: las Áreas Protegidas, la Educación Ambien-
tal (utilizando el juego como invalorable herramienta) y el
Ecoturismo.
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7. 12 13

8. Naturaleza del lugar diversidad se debe a los variados
hábitats: bañados con pajonales,
pastizales húmedos, islotes con
naturales), sus valores (*recursos
económicos - suministro de agua,
pesquerías, agricultura, pastoreo,
N uestro principal motor en el
trabajo en la zona, en la línea
de conservación ambiental, son
José, Canelones y Montevideo:
los Humedales del Santa Lucía
comprenden más de 20.000 hec-
densa vegetación, zonas de costa
con marismas, grandes espejos
de agua y hasta pequeños montes
producción de leña; recursos ener-
géticos –turba y leña-; recursos
de flora y fauna silvestre; trans-
los Humedales del Santa Lucía táreas (aproximadamente 12.000 nativos que aún se conservan. porte; alternativas de recreación
(también conocidos los humedales, hectáreas en San José, 8.000 en y turismo) y sus atributos (*man-
en nuestro país, como pajonales, Canelones y 2.500 en Montevi- Los humedales son de los eco- tienen grandes poblaciones de
esteros, bañados o juncales), deo) y se ubican en planicies que sistemas más productivos del aves, mamíferos, reptiles, anfibios,
poseedores de un rico patrimonio reciben aportes de agua del Río de mundo (de mayor productividad de peces e invertebrados; mantienen
natural. la Plata, lo que dio como resultado vida=biomasa=kg. vida por sup.), numerosas especies de plantas
bañados salinos en el curso bajo considerados también esenciales –como el arroz, elemento principal
La cuenca del río Santa Lucía está del río. Esto implica un ecosistema para la salud y seguridad de las de la dieta de aproximadamente
ubicada en el sector Centro-Sur de humedales diferente al de gran personas que viven en ellos o cer- más de la mitad de la población
del Uruguay, entre los 33º 40 y 34º parte de los bañados del país. ca (se los compara con los riñones mundial; fuente de inspiración y
50 de latitud Sur y los 55º 00 y 57º del planeta por su vital e importante contribución de varias manifesta-
10 de longitud Oeste. Tiene una Su rico patrimonio se basa en su función ecológica). La importan- ciones culturales tradicionales, a
superficie de 13.500 Km2 y consti- importante índice de biodiversidad, cia se aprecia en sus funciones partir del uso de sus servicios, de la
tuye el principal río interior del Sur el cual se debe a las característi- (*protección contra tormentas flora o fauna para manufacturación,
del país. Incluye la casi totalidad cas de este ecosistema: son los y mitigación de inundaciones; artesanías, construcción, transporte
de la región metropolitana, que es humedales salinos más extensos estabilización de la línea costera o cultivo). Estas funciones, valores
el 60% de la población nacional y en el país, albergando más de 200 y control de la erosión; recarga de y atributos pueden continuar siendo
una parte similar de la generación especies de aves tanto residen- acuíferos; retención de nutrientes aprovechados si se permite que
del producto bruto interno. La zona tes como migratorias, así como que mejora la calidad del agua; los procesos ecológicos de los
inundable de la parte final de la varias especies de cangrejos y de retención de sedimentos; retención humedales continúen funcionando.
cuenca del Río Santa Lucía, (com- peces -tanto de agua dulce como de contaminantes y purificación de Lamentablemente, este tipo de
prendidas sus islas, riberas y zonas salobre- que se reproducen allí, agua; estabilización de condiciones ecosistema se encuentra entre los
terrestres adyacentes), varias especies de mamíferos y climáticas locales, principalmente más amenazados del mundo.
constituye un ecosiste- micro mamíferos refugiados en lluvia y temperatura, que contribuye
ma compartido por los ellos así como varios ejemplares a la estabilización de la producción Información obtenida
departamentos de San de flora indígena. Esta amplia bio- y a la conservación de ecosistemas de Vida Silvestre Uruguay
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9. La percepción
E s interesante e importan-
te conocer el ambiente
del que somos parte para
entender mejor nuestro lugar
y para relacionarnos, estable-
ciendo vínculos más armonio-
sos, saludables, sustentables
La escon
y placenteros. dida
La alegrí
Por eso se estimula la per- a está es
jugamos condida,
cepción ambiental para dis- a buscarl
Es nuestr a.
o juego fa
poner nuestra sensibilidad, Buscamo
s detrás
vorito.
dando vu del
llevar nuestros sentidos al
abajo de elta a la e árbol,
máximo para observar, escu- la mesa y. squina,
¿Estará e .. ¿dónde
char, oler, tocar y saborear. scondida está
¿En la os en un libro ?
En este proceso, claro, no curidad d ?
e la noch
es lo mismo percibir plan- e?
tas que animales; de todos , es buscar.
ersión en este juego
modos, hay detalles que no Gran parte de la div deja ver.
que no se
podemos pasar por alto y los Buscar lo oculto, lo bién encontrar.
es buscar y es tam
vemos a continuación. El juego entonces
gría al jugar.
Encontrarte con ale
ida?
¿Juegas a la escond
ntramos alegría.
Ju gando juntos enco
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10. 18 19

11. Mundo vegetal ÷ Trepadora / Mburucuyá (Pasiflora coerulea)
÷ Herbacea / Carqueja (Baccharis trímera)
N uestra zona se encuentra tapiza-
da por vegetación de bañado y
halófita (vegetación que prefiere las
indispensable en el ciclo vida de la
zona. A la hora de observar plantas,
debemos atender ciertos detalles
÷ Coriacea de hojas carnosas con espinas / Caraguata (Eryngium sp)
÷ Pastoalto / Cola de Zorro (Cortaderia selloana)
Sustrato Salobre para desarrollarse), como ser: aspecto general y cómo
sumándole monte indígena en sus crece; color y textura de la corteza;
÷ Arbusto / Chirca de Monte (Dodonea viscosa)
alrededores. También este tipo de fenología (variación de los colores en
ecosistema es el ambiente natural la planta); aspecto, forma y disposi-
÷ Arbusto / Hibisco Silvestre (Hibiscus cisplatinus)
de plantas acuáticas e hidrófitas ción de las hojas, tipo de flor y fruto.
(plantas que se acomodan en zonas Te proponemos lo siguiente: utilizar
inundables e incluso en el agua). la lista a continuación y marcar en el
Estas comunidades vegetales son re- recuadro la especie que hayas visto
Algunas exóticas:
fugio de gran diversidad de especies en la zona y en las líneas describir la
÷ Leñosa / Cipres (Cupressus macrocarpa)
de animales que viven de manera ubicación y características que más te
permanente y cumplen una parte llamen la atención de cada ejemplar:
÷ Leñosa / Cotoneaster
Algunas especies nativas: ÷ Leñosa / Casuarina (Casuarina cuningamiana)
÷ Leñosa / Molle de Matecito (Schinus longifolia) ÷ Leñosa / Cratego (Phyracantha coccínea)
÷ Leñosa / Tala (Celtis tala) ÷ Herbacea con espinas / Cardos
÷ Leñosa / Coronilla (Scutia buxifolia) ÷ Leniosa / Acacia (Acacia trinervis)
÷ Ombú (Phylotaca dioica) ÷ Leñosa / Alcornoque (Quercus suber)
÷ Leñosa / Ceibo (Eritrina cristagalli) ÷ Leñosa / Laurel de Cocina (Laurus nobilis)
÷ Leñosa / Sauce Criollo (Salix humboldtiana) ÷ Leñosa / Eucaliptus
÷ Leñosa / Anacahuita (Schinus molle) ÷ Herbacea / Trébol Blanco (Trifolium repens)
÷ Leñosa / Espinillo (Acacia caven) ÷ Herbace / Lirio Amarillo (Iris pseudacorus)
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12. Mundo animal en la polinización de vegetales así
como base de alimento de otros
órdenes del mundo animal. Siempre
nos han llamado la atención los
E n los Humedales del Santa Lu-
cía habitan enormes cantidades
de especies de animales, algunos
atención al aspecto de la especie
sino también sus sonidos, rastros,
huellas. En este caso es importante
grandes y medianos mamíferos y
únicos de nuestro país y otros en fijarnos en: su tamaño, compa-
peligro de extinción en el mundo. rándolo con otras especies que
A pesar del profundo impacto de conozcamos; su silueta y las formas
actividades humanas, una flora y de las distintas partes del cuerpo
fauna aguerridas parecen desafiar (cabeza, tronco, patas, orejas, cola, daje de una especie vegetal, como
el avance de las intervenciones, el caso de la mariposa del coronilla
sobreviviendo agazapados morpho epistrophus. Y es cuando
contra los alambrados, en los reconocemos que la vida es una
bordes de los caminos, en las aves, o los reptiles, quizás los manifestación única e integrada.
pequeños bañados y lagunas anfibios. Pero sin duda nadie puede
costeras, y en todo el pastizal, evitar conmoverse A continuación presenta-
campo en descanso agrícola y ante una colorida ma- mos un listado de algunas
bosque ribereño que haya logra- riposa libando de una especies de mamíferos,
do sobrevivir a las modificacio- flor, o de una danza aves, reptiles y anfibios
nes del entorno. de luciérnagas en la autóctonos que podemos
noche, o del canto de encontrar en la zona. El sistema es
Cuando percibimos animales, pelaje, plumas); su coloración, la chicharra los calurosos días de el mismo utilizado con flora: marcar
muchas veces contamos con menos considerando que varias especies verano, o los fastidiosos mosquitos, en el recuadro la especie que hayas
tiempo hasta que estos se mueven, varían dependiendo la época tábanos y jejenes cerca visto en la zona y en las líneas des-
por lo que debemos afinar nuestra del año, o ma- chos de los cuerpos se cribir la ubicación y características
destreza. Aquí no solo prestamos y hembras pue- den agua, o de la que más te llamen la atención de
presentar colo- res acrobacia de cada ejemplar:
distintos. los saltamontes,
la gracia del mambo-
No podemos retá, el profundo olor amargo
olvidar que la verda- de una chinche, los interminables
dera mayor diversidad caminos de hormigas, o el laborioso
se presenta en los insectos. ejercicio textil de los arácnidos. Por
Son indudablemente mayoría. Y ejemplo, hay mariposas que sólo
cumplen una función indispensable pueden sobrevivir gracias al hospe-
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13. Algunas Especies Autóctonas: ÷ Gallineta Común (Ortygonax sanguinolentus)
÷ Carpincho (Hydrochoerus hydrochaeris) ÷ Gallineta Grande (Aramides ypecaha)
÷ Comadreja colorada chica (Monodelphis dimidiata) ÷ Gavilán Común (Buteo magnirostris)
÷ Comadreja colorada grande (Lutreolina crassicaudata) ÷ Junquero (Phleocryptes melanops)
÷ Gato de pajonal (Lynchaulurus colocolo) ÷ Mirasol chico (Ixobrychus involucris)
÷ Gato montés (Oncifelis geoffroyi) ÷ Macá común (Podiceps rolland)
÷ Lobito de río chico (Lutra longicaudis) ÷ Macá grande (Podiceps major)
÷ Mano pelada (Procyon cancrivorus) ÷ Macá pico grueso (Podilymbus podiceps)
÷ Nutria (Myocastor coypus) ÷ Pajonalera Pico Curvo (Limnornis curvirostris)
÷ Tucu tucu (Ctenomys sp. 2) ÷ Pato criollo (Cairina maschata)
÷ Zorro gris (Lycalopex gymocercus) ÷ Pecho Amarillo (Pseudoleistes virescens)
÷ Zorro perro (Dusicyon = Cerdocyon thous) ÷ Picaflor Bronceado (Hylocharis chrysura)
÷ Lagarto común (Tupinambis merianae) ÷ Picaflor Garganta Blanca (Leucochloris albicollis)
÷ Sapo escuerzo grande (Cerataphtys omata) ÷ Pitiayumí (Parula pitiayumi)
÷ Alférez (Agelaius thilius) ÷ Picaflor Verde Común (Chlorostilbon aureoventris)
÷ Calandria (Mimus saturninus) ÷ Sabia (Turdus amaurochalinus)
÷ Carancho (Polybo rus plancus) ÷ Sietecolores de Laguna (Tachuris rubrigastra)
÷ Cardenal Azul (Stephanophorus diadematus) ÷ Zorzal Común (Turdus rufiventris)
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14. Algunas de estas los anfibios cabe destacar el sapo etc. También se han creado hu-
especies se encuen- escuerzo grande, que se considera medales para controlar la erosión,
tran en peligro, tal extinto. Tanto el zorro gris como el como refugio para animales y, por
es el caso de los zorro perro son muy perseguidos integrarse de forma armoniosa con
“clásicos” de los por su piel. El pato criollo es una es- el paisaje (a diferencia de cualquier
humedales: la nu- pecie rara debido a la fuerte presión otro sistema de tratamiento) se han
tria y el carpincho. de la caza y las tortugas sufren una concebido zonas
También han tenido una buena alta amenaza por ser cazadas para depuradoras que
adaptación al humedal la comadreja la comercialización como mascotas. funcionan como
colorada grande y el lobito de río. paseos públicos.
En el caso de la comadreja colorada Entre las especies exóticas en la Las ventajas
chica, abundante en la zona, es de zona podemos mencionar: ciervo frente a los
distribución restringida en el país axis, jabalí, liebre, carpa y mejillón sistemas pueden priorizar algunas
y su hábitat es de pastizal. Entre dorado. tradicionales de de éstas características
tratamiento de sobre otras.
Y además... aguas contaminadas
son: su bajo costo de
operación y manuten-
Si bien los humedales
naturales mejoran la
calidad del agua, no de-
Los Humedales del San-
D e acuerdo
con el Lic. ta Lucía tiene una loca-
ción, la capacidad de
tolerar fluctuaciones
berían ser utilizados con
el fin de depurar efluen-
Diego Larrea: lización estratégica, en en los caudales, la tes, ya que una cantidad
“Actualmente la integración armonio-
el corazón del oeste del de contaminantes que
construcción de sa con el paisaje, el exceda su capacidad
humedales no área metropolitana, ro- construir hábitats para de carga puede alterar
sólo se ha enfo- deados por importantes numerosos organismos su ecología, y provocar
cado en mitigar centros urbanos, donde y los beneficios impactos negativos
la contaminación adicionales como
destacamos: Montevi- sobre el medio.”
de fuentes pun- la obtención de
tuales (efluentes deo, La Paz, las Piedras subproductos
agro-industria- y Cerrillos (al Este), (plantas acuáticas
les, domésticos, las urbanizaciones de para ración o
etc.), sino tam- compostaje, tur- Información
Delta del Tigre y Ciudad
bién en la reducción de ba, peces, etc.). obtenida de
contaminación de fuentes difusas, del Plata (al Oeste) y la Dependiendo del Vida Silvestre
como pueden ser la escorrentía de ciudad de San José (al objetivo de su Uruguay
calles, ciudades, tierras cultivadas, Noroeste). construcción, se
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15. Historia
La riqueza de la zona no
sólo se centra en su bio-
diversidad sino también
del lugar en las personas que en
ella viven, su cultura, su
historia: inmigrantes,
antepasados indígenas,
descendientes de viaje-
ros y exploradores, hasta
Tantas llegar a la actualidad
perso- donde se presencia una
nas que población con múltiples
han ido raíces culturales. La ar-
asentán- monía en la que convivan
dose en
todos estos elementos,
el área, fueron implementando
diversas prácticas socioculturales, en un ambiente tan par- sistemática investigación que ha fueron asentando por el actualmen-
productivas o actividades econó- ticular, resulta un verda- aportado estos datos, se confirma te llamado Camino Santos.
micas como ser la pesca, la caza, dero desafío a perpetuar; “…la estrecha relación entre la
cultivos (ampliar por rubros, desde para ello sabemos hay dinámica implicada en la formación INAU Las Brujas
tambo y elaboración de queso, que conocer, informarse, del humedal y el asentamiento
fruticultura y elaboración de dul- La casa de Santos
aprender. humano…”
E
ces, horticultura y elaboración de xisten en la zona personajes
salsas, cría de ganado y faenas, También encontramos el aporte históricos también que han dado
viñedos y bodegas, viveros, api- Sitios prehistóricos que han brindado a la zona y a la nombre e historia al área como ser
cultores, etc.) plantaciones, trabajo
con juncos (cestería en mimbre),
entre otros. En su conjunto e inte-
D atos aportardos por las antropó-
logas L. Beovide y M. Caporale
(MEC-UdelaR) indican que desde
identidad del país los inmigrantes,
principalmente italianos que llegaron
a estas tierras y se quedaron en
el caso del General Máximo Santos
(Presidente de Uruguay duran-
te el período 1882-1886) el cual
rrelación dan el perfil actual de la la década del ’90 se han registrado ellas como medio de vida; junto con construyó una de sus casas aquí.
zona. Generan dinámicas sociales para el área más de 80 sitios pre- los españoles, eran buenos fruticul- La Casa de Santos, envuelve varias
particulares, fiestas y manifesta- históricos, testigos de la presencia tores y se dedicaron a plantar viña. leyendas; entre ellas se escucha
ciones artísticas y culturales, en la humana prehispánica de un período Fueron llegando así Don Antonio que desde la casa salen una serie
música, la danza, entre otras que comienza 5000 años antes del y Doña Ernesta Buzalino, también de túneles subterráneos en los
presente y llega hasta la coloniza- Don Saturno de Paz, todos prove- cuales el general tenía “leones”
ción. Paralelamente, a través de la nientes de Cuchilla de Sierra. Se (seguramente confundidos con los
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16. pumas que que marcan los Ya en el año 1934, luego de haber
para el país y cuatro puntos fallecido Santos, la viuda donó la
la época sería cardinales, casa y esta nueva familia a su vez
una versión su parque la donó al INAU, constituyéndose
más viable) en inglés (hasta así en Hogar, pasando actualmente
donde arrojaba el cual llegan a ser Colonia de vacaciones de
a los traidores los portones dicha institución.
o delincuentes. alineados), las
Otra de las canaletas que Pobladores nacidos
historias cuen- servían para
ta que estos recolección de en la zona
túneles unen la agua lluvia,
casa principal con la quesería que
se encuentra enfrente, al otro lado
al capilla o las vías instaladas para
traer en vagonetas los víveres que E l perfil sociocultural de la zona
oeste del departamento de Ca-
nelones se ha ido modificando con
del camino y que, cuando el vigia llegaban por el río en la zona del
divisaba en la entrada a las tierras Portezuelo y debían ir hasta la casa, los años. A través de una entrevista
de Santos (a la altura del actual de acuerdo con lo que nos cuenta con uno de los pocos habitantes
cruce Beittone), que llegaba la es- Silvia, actual Directora del INAU Las originales que van quedando en
posa del general a la casa y este se Brujas. el lugar, Juan Ángel Mosso (más muchas veces se cazaba por “tiro al
encontraba de “fiesta” con actrices conocido como Angelito) nos fue blanco” y no se aprovechaba para
argentinas de teatro (que llegaban contando que hacia la década del consumo propio, principalmente la
a presentar sus obras de este lado De estas construcciones (tanto de la ’50 existían muy pocas radios en carne. Más allá de los cambios que
del río), se le alertaba y los túneles casa principal como de la quesería la zona, que la televisión no existía se han ido percibiendo a lo largo
era por dónde las sacaba de la casa que actualmente es una casa de y que los medios de transporte de las décadas hay algunas cosas
hacia la quesería. familia- de construcción muy pecu- habitual eran el caballo, el carro o el que aún persisten: la MINGA; una
liar también por no tener puertas, bote. Recuerda también los caballos palabra tan común, utilizada por to-
habitaciones a nivel bajo tierra, “percherones” que se utilizaban dos pero que a veces no reparamos
Es interesante observar el detalle, aljibes que aparentemente comuni- para salir a repartir la cerveza en en su significado. Con esta palabra
por ejemplo, en su arquitectura la can túneles) no se han encontrado carro, ya que se encontraban aquí se identificaba el acto de ayudar a
cual muestra una fuerte influencia planos. Se maneja la información las tierras de Cervecería Uruguaya. otro sin cobrar nada y luego, en el
de la masonería en rasgos como de que hacia 1793, se donaron Nos cuenta también Angelito el momento de necesitar ayuda ese
ser: las habitaciones tienen ocho tierras para poblar el país, dándose fuerte arraigo cultural que tenía (y otro la brindaba. Sin importar eda-
ventanas, los portones se encuen- cesiones de tierras, estancias y en algunas generaciones aún per- des, situación social o económica,
tran alineados, las columnas tienen chacras, de acuerdo con lo que nos siste) el salir a cazar, era un hábito se utilizaba. Hoy día todavía existe
ocho caras. También es interesante cuenta Santiago, actual morador de de niños de campo. Hoy por hoy, de la Minga en la zona, tal vez no de
en su construcción los techos origi- la que fuera quesería y profesor de apoco se va percibiendo que gene- manera tan fluida como antes, pero
nales de teja francesa, los caminos historia, como profesión. raba una fuerte depredación, ya que aún persiste.
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17. Fuente: Convención RAMSAR
Cuadro Técnico
Te preguntamos…
L os arqueólogos nos pueden ex-
plicar cómo la estrecha asocia-
ción entre los seres humanos y los
de RAMSAR, en esos humedales
se registra una riqueza y una diver-
sidad enormes de patrimonio cultural
¿Has visitado alguna vez la Casa de Santos?
¿Qué te gustaría conocer del lugar?
humedales data de la antigüedad que adopta múltiples formas, desde
más remota. Los artefactos que han estructuras materiales y artefactos
hallado en suelos anegados de todo a prácticas tradicionales de gestión
el mundo documentan que los seres del agua y uso de las tierras que han
humanos han aprovechado amplia- servido de sustento a comunidades
mente los humedales, reflejo de la in- humanas, desde paisajes de hume-
mensa riqueza de recursos naturales dales singulares, pasando por regis-
de los humedales que han servido de tros paleontológicos en sedimentos ¿Cuándo recorres el camino Ameglio, el camino Santos
sustento a todas las poblaciones hu- y turberas, hasta lugares de especial o visitas el Portezuelo, qué cosas te llaman la atención?
manas durante milenios. Hoy día, si- significado religioso. ¿Qué cosas ves tienen la intervención de la mano del
gue habiendo comunidades en todos hombre? ¿Te parecen buenas o malas?
los países que mantienen esos es- Muchas de las técnicas tradicionales
trechos vínculos y cuyas actividades que los seres humanos han ideado
cotidianas están determinadas por el para explotar los humedales – ya
ritmo de los ciclos de los humedales. se trate de extraer sal, de cultivar
arroz, de aprovechar los árboles de
Naturalmente, esta relación entre los los manglares, de pescar o de cortar
humedales y los seres humanos va cañas – han resistido la prueba del
mucho más allá del valor de los re- tiempo como técnicas que sustentan
cursos naturales o de los servicios a los seres humanos y conservan los
vitales que prestan los humedales. humedales. El mantenimiento siem-
Abarca un rico patrimonio cultural que pre que sea posible de esas técnicas
ha evolucionado a lo largo del tiempo, que tan buen resultado han dado sal-
patrimonio merecedor de mucha más vaguarda el patrimonio cultural aso-
atención por parte de todos aquellos ciado a los humedales y los propios
que se interesan en los humedales y humedales. A decir verdad, se reco-
en su conservación y uso racional. noce generalmente que el manteni-
No debemos subestimar la amplitud miento de esas técnicas y del saber
ni la diversidad de este patrimonio: tradicional en que se basan es un ins-
según un análisis reciente de casi la trumento esencial de la conservación
mitad de los sitios de la Convención de la diversidad biológica.
32 33

18. Problemática
justificables. Este es uno de los fac- El conjunto que resulta de estos
tores que ha influido en la pérdida factores se traduce en pérdida de
de la biodiversidad a nivel global y, a biodiversidad por un uso no soste-
actual del área su vez y de acuerdo con Naciones
Unidas representa el tercer negocio
ilegal más grande del mundo.
nible de la tierra, muchas veces por
falta de conciencia sobre los valores
ambientales de la zona y la impor-
Si bien la riqueza de los humedales del Santa Lucía es inmensa como La llegada de nuevos pobladores a tancia de la conservación ambiental
hemos visto, lamentablemente la zona ha visto como los espacios para la zona, no productores, a raíz de así como de la integración pobla-
la vida y el sustento de varias especies y el desarrollo humano armo- la venta de tierras a bajo precio du- ción-área protegida, otras veces por
nioso sostenible van desapareciendo. rante la crisis del 2002. Ello implicó la falta de conocimiento de las ven-
modificaciones en el uso de la tierra: tajas del trabajo en red o asociado;
no realizando más actividades en disminución de oportunidades
S e trata de una región muy
próxima a la capital del país y
sometida a un uso
se van adueñando del ambien-
te subacuático. Destacamos la
actividad de caza
productivas y por
ende acotando los
laborales alternati-
El tráfico de diversas vas; en una baja in-
espacios de gene- tegración entre los
agrícola ganadero especies de flora y fau- actores locales de
Los Humedales del y pesca irracional, ración de ingresos
muy intensivo, a la tala de especies para los pobladores na silvestres es ilegal cada zona y entre
su vez, el río y sus Santa Lucía consti- nativas, la quema
locales y, por otro en la mayoría de los la zonas en sí. En
afluentes son utili- tuyen una zona muy de bañados, los lodo, si bien se han casos, por lo cual no se su conjunto estos
zados como medio interesante para de- canales para drenaje frenado las prácticas factores muchas
de transporte y con tienen cifras precisas veces fortalecen el
mostrar que la conser- y la contaminación agrícolas en estas
fines recreativos, (efluentes, vertidos, tierras, se han ido de su magnitud, pero éxodo rural.
así como también vación es posible de impactos colatera-
convirtiendo en se sabe que muchas Por ello creemos
como fuente de agua conciliar con prácti- les de actividades jardines para lo cual especies corren riesgo que la llave se
potable para muchos cas sustentables de recreativas, resi- se sigue “limpiando” encuentra en la
de estos centros duos, entre otros), de extinción local o
aprovechamiento terrenos, lo que se información, en
poblados. A ello contribuyen a que se traduce en: quema globalmente debido a aprender, conocer y
sumamos la invasión de los recursos. vean amenazados. de bañados, tala de este tráfico. trabajar de manera
de especies vegeta- Muchas veces, uno monte o corta de integrada, entre
les introducidas como los ligustros de los graves destinos de esta caza pastizal que son espacios importan- actores y terreno, promoviendo la
y otras plantas que van colonizando de animales silvestres, es el tráfico te para la conservación de especies. articulación, el trabajo conjunto, la
las márgenes de los cursos de agua ilegal de especies. Varios ejempla- A ellos sumamos un bajo sentido participación, fortaleciendo el senti-
y la presencia de especies animales res son víctimas de la caza para su de pertenencia aunque afortunada- miento de pertenencia y el respecto
acuáticas exóticas, invasión de las comercialización como mascotas, mente el vínculo entre pobladores por nuestro entorno, buscando
carpas y los mejillones exóticos que para trofeos entre otros fines no nuevos y antiguos es bueno. lograr actividades sustentables.
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19. Estrategias para
Te preguntamos…
conservar el
Cuando hablas con personas que viven o vivían en
la zona, ¿cuáles son las anécdotas que te cuen- patrimonio local
tan? ¿Qué historias recuerdan ellos? ¿Cuáles son
los cambios más significativos te contaron vivie- Áreas Protegidas
En esta zona, al igual
ron? L as áreas protegidas son defi-
nidas por UICN (1994) como
áreas de tierra y/o mar dedicadas a
que en otros puntos
del país, se han adop-
la protección de las especies y de tado algunas estrate-
recursos naturales y culturales en
las que ciertas actividades no están
gias para contribuir
permitidas. Originalmente las AP a la conservación del
fueron declaradas por su belleza patrimonio natural y
paisajística o con el objetivo de sociocultural. Entre
preservar las funciones ambientales
y especies de manera intocada por
ellas destacamos: las
el hombre. Las nuevas corrientes en Áreas Protegidas, la
administración de áreas protegidas Educación Ambiental y
promueven la inclusión de la comu- el Ecoturismo de Base
nidad local en la toma de decisión
desde el momento de su planifica-
Comunitaria.
ción y creación, así como en las
consiguientes tareas de manejo.
Incluso, algunas áreas presentan Sistema Nacional de Áreas
co-manejo de ciertos recursos Protegidas de Uruguay (SNAP
entre las comunidades locales y los www.snap.gub.uy) y en esta
administradores (*Lorena Rodríguez línea es importante que este
– Vida Silvestre Uruguay). proceso no sea un fenómeno
aislado sino que pueda ser
Los Humedales del Santa Lucía entendido y compartido por la
constituyen una de las próximas población local que vive en ella
Áreas Protegidas a ingresar al y sus alrededores.
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20. El Área Protegida brinda un marco descartar, es más, hay ganas siempre de saber más, hacer
al territorio que promueve el uso más, estar más.
Área Protegida es la responsable y la convivencia en ar-
monía entre la vida silvestre y el ser Estas experiencias de educación ambiental que permiten un
superficie de tierra humano, buscando garantizar que progresivo intercambio entre vecinos y foráneos, sientan la
y/o mar especial- este rico patrimonio se perpetúe en base para fortalecer el vínculo entre pobladores y en con-
mente consagrada el tiempo y las generaciones futuras junto abrirse de manera ordenada a recibir “visitas” y querer
a la protección y el puedan disfrutarlo al igual que las contarles de por qué es tan importante el lugar dónde viven
actuales y cómo cuidarlo.
mantenimiento de la
diversidad biológi- Educación ambiental Ecoturismo de base comunitaria
ca, así como de los
recursos naturales y E n esta línea, consideramos
firmemente que no cuidamos
lo que no conocemos, por lo que
E l ecoturismo es un tipo de turismo que si bien nació hace
más de 10 años ha sido utilizado de diferentes maneras.
los recursos cultu- En esta instancia hablamos de un tipo de turismo responsa-
es básico informar, contar, trans- ble, sostenible, que mantiene la armonía mencionada ante-
rales asociados, y mitir información y conocimientos riormente entre hombre-naturaleza-cultura. El ecoturismo se
manejadas a través que tenemos todos los que de una ha establecido como la actividad turística más compatible
de medios jurídicos manera u otra estamos en contacto con las áreas protegidas y uno de los factores que podría
con la zona. Por ello, desde hace llevar a respaldar esta afirmación es la gran necesidad de
u otros medios efi- algunos años se comenzaron a que toda experiencia de ecoturismo tenga claramente identi-
caces. Ejemplos: un realizar actividades de educación ficado su componente educativo; el ecoturismo debe ser una
humedal, un bosque ambiental, estimulando el intercam- experiencia educativa.
tropical, un paisaje bio de información entre pobladores Por ello, luego de haber transitado estos años de educación
y técnicos para lograr combinar los ambiental, el ecoturismo se ve como un posible paso a
cultivado de valor, datos y definir un panorama lo más seguir para continuar aprendiendo no sólo puertas adentro
una sabana, un área “real” posible. sino a su vez hacia afuera también.
marina, o cualquier
otro tipo de ecosiste- La educación ambiental nos ha En esta oportunidad hablamos de iniciativas de ecoturismo
permitido acercarnos a grandes de base comunitaria, ya que las actividades de ecoturismo a
ma natural o parcial- y chicos de diferentes maneras, desarrollar en la zona se impulsan desde la población local,
mente modificado, transferencia de conocimiento cien- elaboradas y gestionadas por estos mismos y siendo ellos
o aun una combina- tífico y cursos técnicos, con charlas, los mayores beneficiados. El medio rural puede ir evaluando
ción de diferentes ti- juegos, caminatas, manualidades, alternativas de trabajo ya que su realidad se viene modifi-
pero sea cual sea la herramienta, cando con el pasar de los años y las generaciones jóvenes,
pos de ecosistemas. el vínculo que hoy día existe y las principalmente, buscan formas de quedarse en su tierra.
SNAP cosas que se saben no se pueden Durante 2009 desarrollaremos esta línea en la zona.
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21. Pequeñas grandes Controlar el consumo
de agua potable
nombre si lo sabes. Las hojas y ra-
mas con flores pequeñas, no carno-
cosas que puedes Algo tan normal como abrir la canilla
o tirar la cisterna y tener agua, a
sas, así como los yuyos y plantitas
jóvenes, deben ser prensadas entre
varias hojas de diario entre muestra
hacer para conservar
veces nos hace olvidar la escasez
de agua potable que hay en el mun- y muestra. Los frutos y otras partes
do. Podemos contribuir controlando carnosas se pueden guardar secos
el agua utilizada: cerrar la canilla en sobrecitos o en líquidos conser-
Información extraída de la sección Hágalo usted mismo mientras nos cepillamos los dientes, vadores. Cada tres o cuatro días se
en los Boletines de divulgación de Vida Silvestre Uruguay lavar la loza y luego enjuagar todo deben cambiar las hojas de diario
junto, no dejar el agua corriendo y evaluar la posibilidad de poder
colocar papel secante. Por último se
Clasificar y de un metro de alto en el centro sin mientras no la utilizamos, regar con
deben ordenar las muestras junto a
reutilizar residuos enterrarlo demasiado ya que debe- agua lluvia, controlar no tener pérdi-
rás sacarlo cuando esté pronta la das de agua por cañerías u otros. sus etiquetas, en un lugar seco.
podemos en casa separar los
desechos y reutilizar algunos de abonera. Ya se pueden ir colocando
todos los residuos orgánicos que Controlar el consumo Crear un ambiente
ellos. También informarnos de las
instancias de clasificación que rea- salgan de la cocina. Es importante
de energía eléctrica para las aves
lizan desde el gobierno local, ong, evitar colocar carnes u otros restos El jardín puede ser un rincón muy
No dejar luces innecesarias o
cooperativas, entre otros y saber de animales, cítricos o huesos. Por especial para las aves y noso-
inutilizadas encendidas, cerrar bien
si existen puntos de recepción de, otro lado puedes colocar ramas tros podemos facilitarles abrigo y
la heladera, utilizar al máximo la luz
por ejemplo, vidrio, plástico, cartón no muy gruesas, pasto cortado, u alimentación. Para ello podemos
natural, desenchufar electrodomésti-
o papel, para entregarlos allí. A su otros elementos que consigas en la crear pequeños refugios, bebederos
cos no utilizados, entre otros.
vez los residuos orgánicos pueden vuelta. Cuando los residuos tengan y comederos. Con cajas, mates
ser depositados en una compostera unos 15 cm de alto, los cubrirás con viejos o botellas de plástico con
implementada en algún cantero en 5 cm de tierra, realizando así capas Herbario del área el borde derretido (para que no se
casa o dependiendo la zona. alternativas hasta que se llegue a Cuando visites un lugar o recorras corten) u otros recipientes, podemos
los 50 o 60 cm de altura. En este tu jardín, puedes guardar muestras construirlos. Podemos colgarlos
momento la cubrirás con tierra, la de flores y hojas secas. Cuando ten- de una planta o un árbol, podemos
Compost regarás abundante y le sacarás el gas las muestras haz una etiqueta colocarlos encima de muros u otros
Aquí lo que necesitas es un pe- palo (que dejará un canal de venti- para cada planta con la siguiente sitios que brinden cierta protección
queño trozo de terreno, en el cual lación). Si bien el compost de abajo información: lugar geográfico donde ante el viento, la lluvia, el sol y otros
marcar un cuadrado de 50cm de podría estar pronto debes esperar fue colectada, la fecha exacta y animales. Una vez al año debes
lado, cavar en su interior un pozo dos o tres meses a que esté listo el quién la recogió y todos los datos recordar limpiar las cajas, cuando
de 20cm de profundidad y guardar de arriba; tendrás entonces unos que puedas colocar sobre el estado estés seguro de que el pájaro no
la tierra que saques. Clava un palo 200 kg de compost. de la planta y otros, incluyendo su está.
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22. Te preguntamos…
¿Qué cosas haces tú para conservar tu entorno? ¿Qué lugares recomendarías para hacer qué cosas?
¿Qué cosas de estas que haces tú te gustaría contar ¿Cómo te sientes tú al hacer cosas que contribuyen a
para que otros las hagan? conservar el ambiente?
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23. Staff Agradecimientos
A todos los niños y jóvenes que participaron de las Jornadas de
Una mirada natural Naturaleza por primera vez o que continuaron desde años ante-
Guía de sensibilización ambiental
riores. A los grandes como Isabel la doctora, que nos acompañó
TRIBhUMEDAL durante todo el proceso y a Mabel que también tiene muchas
Sociedad Fomento Rural Rincón buenas ideas y seguramente juntos vamos a buscar implemen-
del Colorado - Vida Silvestre Uruguay tarlas. A la Sociedad Fomento Rural Rincón del Colorado y en
especial a Alberto que también nos acompañó durante todo el
Financia: Global Greengrants Fund proceso. A Jaqueline y Gerardo por todas las tardes de sábado
que interrumpimos a la hora de la siesta, a Angelito porque se
Edición: A. Bresso
D. Erman
sumó a la propuesta y con su gentileza y alegría nos acompañó
C. Fabbiani en las Jornadas de Naturaleza. Al INAU Las Brujas, a Silvia su
A. Lenzi directora y a la Jefa de INAU del Departamento de Canelones
conocer el lugar, a los padres que fueron y vinieron llevando a sus
Fotografías: TRIBhUMEDAL, hijos o permitiéndoles ir aunque estuvieran en penitencia. A los
Vida Silvestre, O. Blumetto técnicos de Vida Silvestre Uruguay por todo el material que han
aportado a esta guía y que desde hace años vienen brindando
Ilustraciones de animales: Guía de
Mamíferos del Uruguay, E. M. González
para los diversos repartidos de divulgación. A las maestras de las
escuelas rurales de Rincón del Colorado, Las Brujas y de Cerrillos
Diseño gráfico: Martín De los Ángeles al Sur que aunque este año no centralizamos las actividades
allí continuaron brindando su apoyo y seguir adelante con este
Impresión: Taller Gráfico Ltda. trabajo. A Danilo por llevarnos varios kilómetros en su camión y
poder aprender más sobre la naturaleza y la historia del lugar. A
Contacto: Daniel por acompañarnos y compartir sus conocimientos sobre
tribhumedal@gmail.com
andrewsbre@gmail.com
naturaleza y mística con el grupo, a Gabriel por acompañarnos
http://www.tribhumedal.tk/ en las jornadas y ayudarnos a crear el espacio en internet de
TRIBhUMEDAL. A Patricia por acompañarnos durante parte de las
Sociedad Fomento Rural jornadas y ayudarnos en la recopilación de material para esta guía
Rincón del Colorado y en las actividades, aportando su buena onda. A Greengrants por
Ruta 48 Km 8.500 el apoyo económico para llevar adelante esta propuesta y a todos
Canelones, Uruguay los que siguen apostando a estas instancias de crecimiento.
Diciembre de 2008
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24. Extraído de:
Propuesta del Área
Humedales del Santa
Lucía para ser integrada
al Sistema Nacional de
Áreas Protegidas. Progra-
ma Agenda Metropolitana.
MVOTMA. IMC. IMM.
IMSJ. Diciembre de 2007.
Informe completo
disponible en
http://www.presidencia.gub.uy/metropolitana/docs/propuesta_miem.pdf
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25. 48